Η εκπαιδευτική διαδικασία δεν περιορίζεται μόνο στην απόκτηση γνώσεων, αλλά προϋποθέτει και την ενεργή συμμετοχή των μαθητών στη δημοκρατία. Αυτή είναι μία από τις κύριες διαπιστώσεις που προκύπτουν από μια πρόσφατη μελέτη που επικεντρώνεται στην Δημοκρατική Εκπαίδευση. Η έρευνα αυτή έχει διεξαχθεί υπό την αιγίδα του Επιτρόπου του Πολίτη και στοχεύει να αναδείξει την ανάγκη ενός πιο συμμετοχικού και πρακτικού μοντέλου εκπαίδευσης.
Σημαντικό είναι να κατανοήσουμε ότι οι μαθητές δεν πρέπει να είναι απλοί θεατές, αλλά ενεργοί φορείς της διαδικασίας. Αυτό ενισχύει τη δημοκρατική συνείδηση και τη συνεργασία στην κοινότητα. Η συμμετοχή τους σε δραστηριότητες που προάγουν τη δημόσια διάλογο και την κριτική σκέψη είναι καθοριστική για την ανάπτυξη ισχυρών πολιτών που θα αναλάβουν ευθύνες και θα ενεργούν για το κοινό καλό.
Επιπλέον, η έρευνα καταδεικνύει την ανάγκη για καινοτόμες προσεγγίσεις στην εκπαίδευση, προκειμένου να ενσωματωθούν οι αρχές της δημοκρατίας σε όλα τα επίπεδα. Αυτό περιλαμβάνει την υιοθέτηση νέων διδακτικών μεθόδων που ενθαρρύνουν τη διαδραστικότητα και την κριτική σκέψη, καθώς και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών σε έργα και πρωτοβουλίες της κοινότητας.
Συνολικά, η παρούσα μελέτη προσφέρει μια σημαντική βάση για την ανάπτυξη προγραμμάτων που στοχεύουν στην ενίσχυση της δημοκρατικής κουλτούρας και της κοινωνικής ευθύνης, προετοιμάζοντας την επόμενη γενιά για ένα ενεργό ρόλο στην κοινωνία.