Κατά τη διάρκεια πρόσφατης συνάντησης, γονείς παιδιών με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής με ή χωρίς Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ/Υ) εξέφρασαν την ανάγκη για ισότιμη μεταχείριση και αποδοχή των παιδιών τους στο εκπαιδευτικό σύστημα. Οι γονείς τόνισαν τη σημασία της δημιουργίας ενός υποστηρικτικού περιβάλλοντος στο σχολείο, που θα ενθαρρύνει τη συμμετοχή και την ανάπτυξη των παιδιών.
Ο Σύνδεσμος Στήριξης Ατόμων με ΔΕΠΥ Κύπρου, που διοργάνωσε αυτή τη συνάντηση, επεσήμανε την ανάγκη για καλύτερη κατανόηση των αναγκών των παιδιών αυτών από εκπαιδευτικούς και γονείς. Οι συμμετέχοντες εξέτασαν τρόπους βελτίωσης της εκπαίδευσης και της ενσωμάτωσης των παιδιών με ΔΕΠ/Υ, με στόχο να προαχθεί η συμπερίληψη και ο σεβασμός της διαφορετικότητας.
Στις συζητήσεις αναδείχθηκαν προτάσεις για την ανάπτυξη εκπαιδευτικών προγραμμάτων που θα εστιάζουν στις ιδιαίτερες ανάγκες των μαθητών με ΔΕΠ/Υ, καθώς και τη σημασία της εκπαίδευσης των δασκάλων σε θέματα διαφοροποιημένης διδασκαλίας. Η συνεργασία μεταξύ γονέων, εκπαιδευτικών και ειδικών αποτελεί κλειδί για την επιτυχία αυτών των προσπαθειών.
Επιπλέον, υπογραμμίστηκε η ανάγκη για ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της κοινής γνώμης, προκειμένου να μειωθούν οι προκαταλήψεις και οι στιγματισμοί που αντιμετωπίζουν τα παιδιά με ΔΕΠ/Υ. Η δημιουργία μιας πιο συμπεριληπτικής κοινωνίας θα έχει θετικά αποτελέσματα, όχι μόνο για τα παιδιά αλλά και για την κοινότητα στο σύνολό της.
Η συνολική προσπάθεια στοχεύει στη διασφάλιση ενός εκπαιδευτικού συστήματος που θα επιτρέπει σε όλα τα παιδιά να αναπτύξουν το δυναμικό τους και να συμμετέχουν ενεργά στην κοινωνία. Οι γονείς καλούν όλους τους αρμόδιους φορείς να συνεργαστούν και να ενεργήσουν υπεύθυνα για την προώθηση αυτών των στόχων.